明年教资考新版的课标！

买一套高中教科书 苏教版，湘教版

国家教育资源公共服务平台，这个网站很重要，每节课都会用到

电视节目可以平时娱乐看

万世师表!演讲的很好

新版本课标？

五个高中地理书版本：中图版、上海版、人教版、鲁教版、湘教版

参考书目9

看万世师表

所有的教都是为了让学生学的更好。

“教是为了学”

要让学生“站在课堂的*”

讲授法，一个教师讲的能力最重要。

准备5分钟，演讲3分钟

暑假行旅启示

三分钟的演讲不要超过三条启示

灵敏的“记进”？

教材的问题，版本有些旧了，系统了解

高中地理教科书某个版本

苏教、湘教、上海版（√）

泰勒，现代教学之父

基础教育界的灵魂人物，崔

美国课程标准编写的好，执行的不好

三大教育期刊发表论文加五分

演讲节目

段玉山：地理教育界

崔允漷：基础教育界

最主要学习：参考书目1《义务教育地理课程标准2022》

教资考：参考书目2《普通高中地理课程标准实验版》

高中教科书：人教版、中图版、上海版（质量最好）、鲁教版（南师大编）、湘教版

美国地理课程研究好执行不好

核心教材版本已经旧了

最主要的：义务教育地理课程标准（22年版）

高中教科书

主要学习：参考书目1《义务教育地理课程标准2022》

教材版本：①鲁教版②人教版③湘教版④上海版（质量最好）⑤中图版

美国的课程标准质量很高

鲁教、人教、湘教、中图、上海版

（高中地理教科书）

泰勒 现代课程理论之父/教科书之父

高中地理教科书版本：鲁教版（南师大）、人教版、湘教版、中图版、沪教版

1.  参考书目《义务教育地理课程标准》

《普通高中地理课程标准（实验版）》

2. 高中地理教科书的版本：鲁教版（南师大老师主要编写），人教版，湘教版，中图版，上海版

选择题（平时的强调，不考书上）

提问：关键词+解释

学生站在教学的*

讲授法（新课程理念-旧，不一定）

讲的能力最重要

暑假行旅奇事-教育-学车

点位，黄线；知识点，理解构建；修车，变通，消化，教学缘由，才能方便理解，适当的犯错，也可以增强记忆，更需要全面对错误的理解，往往要更深入一步

灵敏的寂静

核心教材版本已经旧了

最主要的：义务教育地理课程标准（22年版）

高中教科书

演讲题目1：暑假之中的行与启示

高铁上吵闹的儿童车厢，无力管教的家长，一些儿童尖锐的叫声在家长的沉默中显得愈加刺耳，而一些儿童激烈的哭喊与家长暴躁的呵斥混杂。

我的演讲题目是

我暑假参加了

我得到了几点启示

第一个启示是

这次经历让我终身受益，它让我明白

提纲：

即兴演讲虽然要求即时性和灵活性，但掌握一个基本的万能提纲可以帮助你更有条理地构建演讲内容。以下是一个即兴演讲的万能提纲，你可以根据具体情况进行调整和补充：

1. 开场白（Attention Getter）

• 目的：吸引听众的注意力，引起兴趣或共鸣。
• 技巧：
  • 提问式开场：提出一个与主题相关的问题，引发听众思考。
  • 引用名言/数据：用一句有力量的名言或震撼的数据开头。
  • 讲故事/趣事：简短有趣或启发性的故事，快速拉近与听众的距离。
  • 表达感谢/赞美：对听众表示感谢或赞美，营造友好氛围。

2. 引入主题（Introduction）

• 目的：明确演讲的主题或论点，为听众建立背景信息。
• 内容：
  • 简要介绍演讲的主题是什么。
  • 阐述为何这个主题重要或值得讨论。
  • 简要提及你将要探讨的几个关键点或方面。

3. 主体部分（Body）

• 目的：详细阐述你的观点、论据或解决方案。
• 结构建议：
  • 分点论述：将主题拆分为2-3个主要观点或论据，每个观点独立成段。
  • 论据支持：为每个观点提供具体事例、数据、故事或引用等支持材料。
  • 逻辑清晰：确保各点之间逻辑连贯，可以按照时间顺序、重要性排序或因果关系组织。
  • 互动环节（可选）：适时提问或邀请听众分享观点，增加互动性。

4. 过渡与衔接（Transitions）

• 目的：确保演讲流畅，各部分之间自然过渡。
• 技巧：
  • 使用过渡句或短语，如“接下来，我要谈的是...”、“另一方面...”。
  • 回顾前一点，引出下一点，保持逻辑的连贯性。

5. 总结与升华（Conclusion）

• 目的：回顾要点，强调核心观点，并给听众留下深刻印象。
• 内容：
  • 简要总结你的主要观点。
  • 强调演讲的重要性或呼吁听众采取行动。
  • 用一句有力量或启发性的话结束，如“让我们携手共进，共创美好未来”。

6. 结尾语（Closing Remarks）

• 目的：礼貌地结束演讲，表达感谢。
• 内容：
  • “谢谢大家的聆听。”
  • “如果有任何问题，欢迎随时交流。”
  • “希望我的分享能对大家有所帮助。”

记住，即兴演讲的关键在于快速思考和组织语言，同时保持自信和热情。这个万能提纲可以作为你即兴演讲时的参考框架，帮助你更加有条理地进行表达。

例如：

当然可以，即兴演讲的例子很多，由于篇幅限制，我将为你提供几个简短而典型的即兴演讲示例，这些示例涵盖了不同的主题和场景：

示例一：会议上的即兴发言（关于团队合作）

“非常感谢主持人给我这个机会，让我能在这里分享一些关于团队合作的想法。在我们团队最近的项目中，我深刻体会到，真正的团队合作不仅仅是分工明确、各司其职，更重要的是相互之间的信任、支持和尊重。当我们面临挑战时，是团队的凝聚力让我们能够迎难而上，共同找到解决方案。我想说的是，我们每个人都是团队中不可或缺的一部分，只有当我们心往一处想，劲往一处使，才能创造出超越个人能力的成果。所以，让我们继续携手前行，为我们的团队、为我们的目标而努力！”

示例二：聚会上的即兴演讲（关于友情）

“今晚，站在这里，看着在座的每一位朋友，我感到无比的幸福和温暖。友情，这个世界上最美好的情感之一，它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要刻意的维护来保鲜。它就像一杯陈年的酒，越品越醇厚，越久越珍贵。在我们忙碌的生活中，是朋友们的陪伴让我们不再孤单，是朋友们的支持让我们有勇气面对一切。我想对大家说，感谢有你们，让我的人生更加丰富多彩。愿我们的友情像这璀璨的灯火，永远照亮彼此的前行之路！”

示例三：颁奖典礼上的获奖感言（关于努力与梦想）

“非常荣幸能够站在这里，接受这个奖项。首先，我要感谢主办方对我的认可，这是对我过去努力的极大肯定。但我知道，这个奖项不仅仅属于我一个人，它属于所有在我成长道路上给予我帮助和支持的人。我要感谢我的家人，是你们无私的爱和鼓励让我有了追求梦想的勇气；我要感谢我的导师和同事们，是你们的指导和合作让我不断进步；我还要感谢那些曾经质疑我、挑战我的人，是你们的激励让我更加坚定自己的信念。我相信，只要我们坚持不懈地努力，勇敢地追求自己的梦想，总有一天，我们会站在自己梦想的舞台上，绽放出最耀眼的光芒！”

观点：

1. 所有的教都是为了让学生学得更好，让学生站在课堂的*

2. 学会讲的能力

演讲主题：暑假行旅启示

暑假行旅启示

1.仪态

2.引入主题

3.总结重点

4.讲授过程中观察学生状态

苏霍姆林斯基：灵敏的寂静

“教”是为了“学”

教学能力：

演讲、板书、板画、教学设计、科研能力、组织活动、班级管理、做PPT

（“讲”的能力最重要！）

好的演讲的要素：

1.明确的题目

2.自信（好的站姿、眼神交流、展示最积极的一面）

3.条理清晰（开门见山的说明引言、几点、第一、第二...、总结）

以学论教 学情是导向

最重要的能力：讲（讲授法！）

愿意听 “讲”

最理想的课堂：灵敏的寂静？

即兴演讲

上场大方

注意站姿

引言：引起兴趣

分一个一个小点阐述

最后统一总结。

好的课堂：用语言吸引每一个同学。

“灵敏的寂静”

期末考试

期末不会划重点

占50%

鼓励提问题 问答板块 加分

讲授法 能力

讲授能力 核心 灵敏的寂静

1.“教”是为了“学”，是为了帮助学生学习

2.最重要的教师能力：讲的能力，讲授法

3.演讲有标题、有引言，最后总结回扣，最好有不超过3点的启示

4.“灵敏的寂静”课堂状态

观点1：“教”是为了“学”

讲授法，灵敏的寂静；

每节课有演讲

期末考占50%

教师能力中最重要的是讲授能力

我的暑假行旅启示

1.人多 每个人的心中有孩子

2.去之前做了很多的准备，有些非常实用，但依旧计划赶不上变化。在教育方面也相同，前期的备课相当重要，但是也需要随机应变，同时因材施教，满足学生需求

3.天气炎热但内心充实 激发兴趣之后经历苦难会更有毅力

4.最后很累没有参与最后的活动，懂得取舍

标题吸引人，用语言吸引学生