1.根据自然地理环境整体性，说明长白山对松花江水文特征的影响。
答：天池和季节性积雪影响松花江的流量和汛期；长白山坡度较大，河流流速较快；长白山的走向，影响凌汛的形成；长白山植被覆盖率较高，河流的含沙量少等。
分析黑龙江省建设“绿色大厨房”的有利条件。
答：光热水配置好，土壤肥沃，耕地辽阔 ，粮食总产量高；粮食充足，草甸草原面积大，可以为乳畜业提供优质饲料和牧草；森林茂密，为“森林猪”、“森林鸡”提供林下养殖区；平原地广人稀，工业规模小，环境质量高。
3.简述伊春市开放式工业园区构想的意义。
经济方面：提高了森林资源的附加值，促进了森林工业的发展；优化了产业结构，产业集聚效应明显 ，促进经济发展等。
社会方面：增加就业机会，提高居民收入，改善人民的生活水平。
环境方面：减少废弃物的排放，提高废弃物的利用率，改善环境。
看整体；均匀？平衡？（是否均匀）
看方位：哪部？那方？（主要分布地区方位）
看疏密；稠密？稀疏？（不同分布区域疏密极值）
找叠加：相关地理事物(与其他地理事物的联系——气候、地形、河流、交通等)
看分布位置：相对和绝对位置
看分布轮廓；集散和形状面积
特殊地理事物和叠加：特殊地理事物的分布；其他地理事物的联系（气候、地形、河流、交通等）
看走势：大体走势（方位、地区）
看数值:数值大小和变化
看疏密:不同分布区的疏密、极值
再叠加:叠加地理基础知识（气候、地形、河流、交通等）
在这不学习
地理示意图：地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图。
1.地理原理示意图的：地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
2.地理关联示意图：借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图。整体的角度、学科的综合性、区域性特征。
地广人稀
地理核心素养
1.交通便利；距首都近，经济发达，距消费市场近；劳动力丰富
2.地广人稀，人口少
3.资源稀缺；人口较少，劳动力较少
4.经济发展速度减缓；居民收入下降，消费下降
南半球
90°w，0
BC
eda
12
（1）类型多样，以原地森林为主，耕地较少
（2）地形以低山丘陵为主，气候为亚热带季风气候，雨热同期，灌溉水源充足
（3）劳动力流失，人口老龄化，产业结构单一，农业衰退
（4）生态农业，特色农产品加工业，观光农业，农村电商
人地忇条关
讨论主题
1.你知道哪些地理图像？它们之间有何异同？你可以初步对它们进行归类吗？
2．你知道地理高考对地理图像的考查要求是什么？
3．你知道各类地理地理图像的特征是什么？
4．当你面对各类常见地理图像你该如何一步一步的解读它吗？
5．你知道哪些地理分布图？它们之间有何异同？你可以初步对它们进行归类吗？
6．你还记得地理读图的基本顺序吗？不同分布特点的分布图应该如何解读？
7．通过学习你能总结出来不同类型的分布图解读的基本步骤吗？
8．你知道哪些地理示意图？它们之间有何异同？你可以初步对它们进行归类吗？
9．你不同类型的示意图应该如何解读吗？可否参照第1课时总结出它们的解读步骤吗？
10．请能说出你所见到的示意图都与你学过的哪些知识相关吗？
A和D
1，以林地，园地为主，耕地较少
2，地形以丘陵为主，位于我国东南沿海，气候为亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期
3，外出就业率高，劳动力外流，人口老龄化严重，农业总值落后
4，可以发展旅游业，农家乐等
8.（1）类型多样，以园林，耕地，林地为主。
（2）有水源流经，灌溉水源充足；位于东南沿海地区，气候温和；降水丰富
（3）村庄布局分散，村庄面积小；交通建设面积小，交通不便捷；产业单一
（4）大力发展特色农业，农产品加工，旅游农业。
种类多，以园林为主，耕地少
地形以丘陵山地为主 季风气候，雨热同期
人口老龄化严重 大量劳动力外出，劳动力数量减少 农业衰退，经济落后
观光农业 特色农业 有机农业 生态农业
03.12+
1农业
2当地的山是底山丘陵，适宜种植当地特色农业。
3人口不足 ，老龄化严重，缺少年轻劳动力。
4农业和工业。
1：以耕地，林地，园地土地利用为主。
2:土地崎岖不平，适宜多种种作方式。河流众多。立体农业发展适宜。
3:村庄建设较少，交通发展收到阻碍。影响人们正常生活。
4:积极发展立体农业，发展茶业，种植业，水稻种植业。
用象征符号把地理事物的“位置与分布”呈现出来。
2.特性：是用平面表示占有三度空间的及独立事物和现象。
3.分类：（1）根据要素分布特点分：点状分布图、线状分布图、面状分布图。
（2）根据地理要素的属性特征分：自然要素分布图、人文要素分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等专题地图。
地理分布图的一般读图顺序：读图名--读图例--看分布。
第一步读图名：抓住在何地何时，抓住有什么地理事物。
第二步读图例：了解地理要素在分布图上用什么符号表示，为下一步做好准备。
第三步看具体分布：要根据分布图中地理要素的分布状态，采用不同的方法，如采用先整体后部分或先部分后整体的读图方法。
一、点状分布图的解读
1.表示的地理事物是标定在图上离散的点。
2.（1）表示分布地点：如我国水电站分布（只表示其空间位置）。
（2）表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分布。
（3）表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。
探究1：点状分布图的解读。
指导：首先明确读图基本步骤，接着思考如何分布（分析？）全面且较为准确的描述。（建议先整体后局部）
二、线状分布图的解读
1.常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小。
2.读线状地理分布图要注意食物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。
3.注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
探究2：线状分布图的解读
指导：先明确关注重点，之后可借鉴点状分布图逐步表述，注意点、线差异。
三、面状分布图的解读
1.表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一中图例表示某种呈面状分布事物的范围。
2.表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。
3.表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。
4.读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。
