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教师教育
地理学科教育测量与评价
地理学科教育测量与评价
“教—学—评—研—管”一致性
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该课程属于
2023级学科教学地理专硕班
请加入后再学习
课程大纲
笔记
(10)
介绍
课堂实录:水圈与水循环(钱丽娟)
全部任务
导学问题:初识测量与评价
在线研讨:测量与评价的异同点有哪...
学习课件:地理学科教育测量与评价...
案例分享:我的评价研究历程
案例分享:“多元交互式”课堂观察...
拓展阅读:*中央国务院印发深化新...
下载资料
目标与导问:测量与评价的理论基础
评价原理参考文献
在线研讨:《动物王国的学校》寓言...
学习课件:测量与教育评价理论发展...
学习课件:测量与评价常见概念的辨...
在线研讨:传统地理教育评价存在的...
学习课件:新课程对地理教育测评的...
课堂检测:测量与评价的基本原理
论文创作任务:关于地理教育评价的...
导学问题:地理教育测评的依据
在线研讨:制定评价方案的依据是什...
学习课件:地理教育测评与目标导向
讲解视频:地理教育测评与目标导向
阅读文献:布卢姆新教育目标认知过...
学习课件:地理核心素养与学业质量...
教学直播:地理核心素养与学业质量...
阅读文献:高中地理学科核心素养的...
导学问题:如何开展地理课堂教学评...
课堂教学评价参考文献
在线研讨:你认为一节好课的标准是...
学习课件:地理课堂教学测评的价值...
讲解视频:地理课堂教学评价的价值...
课堂实录:洋流的影响(李梅)
课堂实录:水圈与水循环(钱丽娟)
在线阅读1:地理课堂教学有效性的...
在线阅读2:论中学地理课堂有效教...
在线阅读3:地理课堂教学行为基本...
在线阅读4:观二十节课堂,谈十二...
项目式任务:撰写课堂教学质量定性...
在线讨论:大数据时代地理课堂教学...
学习课件:地理课堂教学测评的基本...
讲解视频:地理课堂教学评价的主要...
工具简介:“多元交互式”数字化课...
在线阅读1:师范生与成熟教师师生...
在线阅读2:地理核心素养的数字化...
在线阅读3:基于数字化观察的地理...
课后检测:数字化课堂观察报告
导学问题:如何开展地理学业质量测...
在线研讨:比较中美地理课程标准对...
在线阅读1:扬州大学附属中学地理...
在线阅读2:美国国家地理课程标准...
学习课件:地理学业质量测评的价值...
拓展学习:2012年版美国国家地...
在线研讨:你将会如何评价学生的学...
学习课件:地理学业质量评价的方法...
拓展学习:地理核心素养课堂观察量...
在线阅读:沙雕制作五大地形评价方...
项目式任务:制定学校地理课程的学...
在线研讨:考试成绩分析需要哪些数...
学习课件:地理学业成绩的测试与分...
在线阅读1:“山脉”专题的学习测...
在线阅读2:2016年高考江苏地...
拓展学习:PISA之问,学生的素...
在线阅读3:高三地理期末测试分析...
学业质量评价参考文献
项目式任务:设计教育测评理论发展...
项目式任务:举办地理教育测量与评...
项目式任务:举办一场高中地理教学...
模拟教学案例:昼夜长短周年变化学...
模拟教学2:走进海绵校园(梁绮雯...
项目式任务:设计模拟教学的课堂观...
项目式任务:设计项目式学习的表现...
排序:
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地理学科教育测量与评价
南京师大学科教学(地理)2022年夏令营
二十四节气与我们的生活
南京师大学科教学(地理)2023年夏令营
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课程设计
朱雪梅
专家
龚倩
讲师
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课程特色
考试(5)
图文 / 游戏(6)
讨论(14)
PPT(14)
视频(9)
文档(16)
下载资料(5)
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最新学员
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学员动态
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完成了
阅读文献:高中地理学科核心素养...
扎西老师
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扎西老师
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