在新时代背景下，高中地理教材的建设与实施面临着新的机遇和挑战。
建设方面：
1. 突出时代特色：应紧跟时代发展，融入全球气候变化、新型能源开发、生态文明建设等最新的地理研究成果和热点问题，使教材内容具有前瞻性和现实意义。
2. 强化人地协调观念：强调人类活动与地理环境的相互关系，培养学生的可持续发展意识和责任感。
3. 注重跨学科融合：加强与其他学科如物理学、生物学、历史学等的交叉融合，丰富学生的知识体系和综合思维能力。
4. 数字化资源整合：利用现代信息技术，整合多媒体资源，如动画、视频、虚拟地理实验等，增强教材的直观性和吸引力。
5. 体现地域特色：在统一标准的基础上，适当增加地方地理元素，使教材更贴近学生的生活实际，激发学习兴趣。
 

教材分为广义和xia'yi

注意广义教材与狭义教材的区别.

教材提供了很多的情景，情景式教学更能提高学生学习的兴趣，教师有了素材。但要注意是用教材来教，而不能教教材。

教材功能：

（1）知识传递：教材全面、准确地涵盖高中地理的理论知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等，为学生提供系统的地理科学知识体系。
（2）技能培养：教材包含地图阅读、数据分析、地理观察、实验操作、问题解决等技能的训练，帮助学生掌握地理学的基本研究方法。
（3）思维训练：通过案例分析、概念解释、问题讨论等方式，培养学生的批判性思维、创造性思维和地理思维，使他们能够理解和解释地理现象。
（4）实践导向：教材融入项目式学习、实地考察、模拟实验等实践活动，鼓励学生将理论知识应用于解决实际问题，增强实践能力和问题解决能力。
（5）价值观引导：教材应体现人地和谐共生的理念，培养学生的环境保护意识、社会责任感和全球视野，促进可持续发展的价值观。
（6）信息技术融合：在现代教育背景下，教材融入地理信息系统（GIS）、遥感技术、互联网资源等内容，让学生了解并掌握现代地理科学研究的技术手段。

1.“强”强化核心素养的培育2.“富”：案例丰富、资料丰富、情景丰富、体验丰富3.“美”教材板式精美，呈现情境美、结构美4.“高”：立意高5.“新”材料新、案例新6.“用”立足生活、突出应用，强调实用性

四大地理核心素养

理解教材与课标的关联性

注重备课进行大单元设计

优先 设计核心素养培养水平

重视探究性学习活动的开展

新教材实施建议：

研读课表与教材，确立核心素养目标

根据教情与学情，进行教材的校本化解读

结合互联网技术，探索用教材教的新模式

依据学业质量水平，利用教材活动开展评价

抓住时代变革的机遇，希望地理学也能更进一步。我们老师也要与时俱进地学习和成长才能适应未来教学。

提供方向和案例

学习体会：教案是教学的蓝图，它精心规划了每一堂课的教学目标、教学内容、教学方法以及教学过程。学习这篇教案让我明白，一个优秀的教案不仅仅是知识点的罗列，更是教学思路的清晰呈现和教学策略的巧妙设计。

高中地理教材作为地理教育的核心工具之一，应该具备以下几项基本功能，以满足学生的学习需求和教育目标：

1. 知识传递：教材应全面、系统地介绍地理学的基本概念、原理、规律和理论，包括自然地理、人文地理、区域地理和地理信息技术等方面的内容。

2. 技能培养：除了理论知识，教材还应注重培养学生运用地图、图表、遥感图像等地理信息的能力，以及分析、解决问题的技能，如空间分析、数据解读和实验操作。

3. 价值观引导：教材应蕴含地理伦理和环境伦理，培养学生尊重自然、理解多元文化、关注全球问题的意识，促进可持续发展的观念。

4. 激发兴趣与探究精神：通过引入有趣的地理现象、案例研究和实地考察等内容，激发学生的好奇心和探索欲，鼓励学生主动学习和独立思考。

5. 技术整合：随着科技的发展，教材应融入地理信息系统（GIS）、遥感技术等现代地理技术的应用，让学生了解和掌握这些工具在地理学研究中的作用。

6. 适应性与可扩展性：教材应设计成既适合课堂教学，也能支持自主学习的模式，提供额外的阅读材料、在线资源和实践活动，满足不同学习风格和能力的学生需求。

7. 评估与反馈：包含自我评估和练习题，帮助学生检测学习成果，同时也为教师提供评估学生理解程度和技能掌握情况的工具。

8. 文化敏感性与包容性：教材应体现多元文化和全球视角，避免偏见和刻板印象，尊重所有文化和地理区域，促进全球公民意识。

9. 与时俱进：定期更新内容，确保教材反映最新的地理研究成果、环境变化和社会发展，保持教材的相关性和时效性。

10. 促进批判性思维：鼓励学生质疑、分析和评价地理信息的来源、质量和偏见，培养批判性思维能力和科学态度。

地理核心素养培养关注“四化”，即“协同化、差别化、情境化和层次化。”

教材的选择、使用在教育教学中至关重要。

一新时代背景

1立德树人

2社会主义核心价值观

3弘扬优秀传统文化

4体现民族精神

二鲁教版高中地理新教材---编写思路与ti

新教材的特点有：强、富、美、高、新、用。

教材具有思想性、科学性、民族性、时代性、系统性

新时代的背景是以立德树人为战略基础

地球运动的相关知识对学生来说是难点，在教学中通俗易懂的的教学设计才能够达到好的效果。

思想性、科学性、民族性时代性、xi tong xing

第一次学会记笔记，感谢老师

我们正在学习如何进行线上课程学习