缺陷：

重点不突出，内容过多、缺少凝练归纳，无法支撑考试

未区分区位条件和区位因素，要分析区位条件和说出区位因素

（1）区位条件和区位因素

（2）为什么衰退（衰退表现）

（3）如何转型——策略

最后要形成案例分析的思维模型，使学生归纳总结出来，拓展应用（演绎）：按照今天所学的思维方式以某一资源枯竭型城市为例展开分析

PPT不能只有素材和结论，要用问题引导

需要价值升华，最后点明人地协调

韩晨熳模拟教学

封面景观渗透美育

廖颖模拟博物馆讲解员：

利用课件讲解：课件美观，但页面内容缺少问题意识与交互性

提问：学习地理的同学，请回答景德镇成为我国瓷器中心的区位因素。

生1：从自然条件进行回答

廖问：还可以从历史条件进行分析

生2：制器历史悠久

廖讲：最重要的资源是优质的高岭土

韩讲：肯定讲解员的解释，进行总结

问：如果资源已经利用很少，还能称之为资源型城市

PPT讲解：先矿后城式、先城后矿式（可以让学生总结）

PPT13，可以让学生读图讲解

卓甜甜讲解：（要多让学生学习）

视频：景德镇（观看的目的不明确）

问：景德镇在发展过程中出现了哪些问题？

生3：环境污染、产业结构单一

追问：还有哪些问题？

生4：生态破坏，失业人数增加

讨论：结合必修2讨论导致景德镇瓷业衰退还有哪些因素？

生5：资源面临枯竭；原因有较广阔的市场，现在竞争力强，市场优势减弱；人才流失

师补充：交通相对闭塞；假冒伪劣严重；瓷器过于看重外观，与现代水土不服（未点明）

问：最重要原因是什么？

齐答：资源枯竭

问：资源枯竭型城市与资源型城市有什么联系？

生：资源枯竭型城市由资源型城市发展而来

师：投影PPT数据讲解（要留给学生读图获取信息进行归纳）

问：衰退期有什么特点？

生：产业规模萎缩，经济发展萧条，城市进入衰退

问：资源枯竭型城市有哪些特点？面临哪些问题？

请景德镇的当地老师赵艳枝来讲解

活动：迷你辩论赛，景德镇是否还要走“世界瓷都”之路（好活动）

孙晓敏：要走。可以进口高岭土解决资源问题

卓甜甜：不能走

材料：张钧的观点说明是什么？（要让学生归纳）

讲解：什么是高附加值的产品？

投影：要求学生回答，高档日用陶瓷与陈设艺术瓷（素材好）

讲解：建立研究中心、陶瓷大学，进行人才储备

讲解：旅游转型。陶溪川夜市产品介绍（廖颖自己的拍照，有生活气息，具备吸引）

投影讲解：陶瓷废物利用，推广清洁能源、绿色发展

布置作业：课后调研小任务。