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高中课程
地表形态的塑造
地表形态的塑造
崇明岛的前世今生与未来
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介绍
对话崇明岛:未来是什么样子?
全部任务
课前思考:古长江的演变
课堂学习:外力作用
课后讨论:古长江演变的具体过程
观看历史卫星影像,说说崇明岛的变...
观看航拍中国纪录片,认识崇明岛
文献阅读:沙岛浮生——明清崇明岛...
课前思考:长江不同河段景观不同的...
课堂学习:探秘长江河谷
河流侵蚀作用演示实验
阅读崇明报《崇明岛的前世》,寻找...
构造运动与地表形态——以褶皱为例
板块运动与地表形态
阅读崇明报材料,寻找崇明岛“前世...
思维延伸:结合教材自主学习“断层...
课前思考:板块运动对我国地势形态...
总结:归纳构造运动在崇明岛“从无...
课堂学习:岩石圈物质循环
对话崇明岛:未来是什么样子?
课后讨论:推测崇明岛形成的“幕后...
黄河入海口处海岸线变化的原因
课堂学习:河流堆积地貌
课后自测:恒河河口地貌的演变
2021年2月9日 印度季风的影...
课程方案
课堂资料:地势逆转谁造成?
在塑造地表形态的主要方式中,起到...
课堂学习:内力作用
排序:
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昼夜长短周年变化模型制作
长江经济带发展战略
地理环境与区域发展
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课程设计
孙子琦
徐佳硕
廖辞霏
鲍俊含
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课程特色
文档(3)
讨论(9)
PPT(9)
练习(1)
下载资料(1)
视频(4)
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最新学员
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学员动态
天空中最亮的星
完成了
观看航拍中国纪录片,认识崇明岛
天空中最亮的星
开始学习
观看航拍中国纪录片,认识崇明岛
天空中最亮的星
完成了
课堂学习:岩石圈物质循环
天空中最亮的星
开始学习
课堂学习:岩石圈物质循环
天空中最亮的星
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课程方案