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课程大纲
笔记
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介绍
全部任务
全部任务
学习课件1:地理课程与教学的数智...
学习课件2-1:地理教师必备的信...
学习课件3:在线课程研发的基本流...
学习课件4:混合式教学实施的主要...
在线数字课程资源建设的注意事项
讲解视频-未来学校教学改革路线图
讲解视频-地理教师必备的信息技能
成果交流1:清绘地理简图
成果交流2:设计学术讲座海报
成果交流3:应用PS软件处理图像
论文研读:基于Google Ea...
在线阅读1:地球自转的意义教案(...
在线阅读2:地球自转的意义学案(...
在线阅读5:“未来路线图”实验学...
在线阅读3:中小学教师信息技术应...
拓展阅读文献
论文:未来已来,地理教学数字化转...
课程任务:合作研发一门地理数字课...
导学问题:数智时代地理教育的新挑...
在线阅读4:行业标准《教师数字素...
自主学习课件:例谈地理教师的视觉...
AIGC课程设计:基于ChatG...
学习课件2-2:智能型教师的24...
课堂研讨:人工智能给地理教育带来...
入门篇——生成式人工智能何以重塑...
资源篇——借助AI工具高效研发教...
设计篇——成为生成式AI的应用达...
教学篇——构筑学习世界的游乐场
评价篇——开展智能化评估与反馈
研究篇——探索AI在教育研究领域...
参考文献
课堂研讨:生成式人工智能于教育,...
课堂研讨任务:绘制人工智能应用指...
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地理学科教育测量与评价
南京师大学科教学(地理)2022年夏令营
二十四节气与我们的生活
南京师大学科教学(地理)2023年夏令营
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课程设计
朱雪梅
专家
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课程特色
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