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地理教育比较研究
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精简了地理教育的内容和概念 实施原则

增加了国际行动计划 体现了网络的zuo yong

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2211350331 · 2023-03-01 · 2016年8月24日 地理教育国际* 0

生态问题的提出

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2211350318 · 2023-03-01 · 1992年8月 地理教育国际* 0

1、内容全面：

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2211350329 · 2023-03-01 · 地理比较教育（阅读口令nk22） 0

课程

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2210350025 · 2023-03-01 · 地理比较教育（阅读口令nk22） 0

…

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2211350329 · 2023-03-01 · 地理教育比较基本理论 0

联系性：结合当时背景

整体性：不割裂

可比性：是否可比

动态性：发展眼光

实践性：比较为了促进发展 数据要真实

 

人种志法：通过身临其境获得zi li ao

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2211350331 · 2023-03-01 · 地理教育比较基本理论 0

概念

功能：认识性 发展性 预测性

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2211350312 · 2023-03-01 · 地理教育比较基本理论 0

～

 

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课程设计

金如委
任课教师
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