教学原理

（1）教学目标

（2）教学理念

（3）教学内容

（4）教学方法——方法比方式范畴更大

eg：小组合作是方法

小组合作中讨论是方式（行为动词）

（5）教学手段——媒体

（6）教学评价

评价目的

评价理念

评价内容

评价主体

评价方法（使用频率最高的是观察法）

评价手段

评价结构反馈

研讨题要增强学理性

教学原理：

1.教学目标

2.教学理念

3.教学内容

4.教学方法(方式的范围小于方法，例如：小组合作是方法，合作讨论是方式）

5.教学手段

6.教学评价：（评价目的、评价理念（发展性）、评价内容、评价主体、评价方法（学生课堂表现是观察法，成绩考试是测试发）、评价手段、评价结果反馈），这是上升到理论的认知，增强学理性。

教学原理基本认知：

• 教学目标、教学理念、教学内容、教学方法（方式）、教学手段、教学评价（评价目的、理念、内容、主体、方法、手段）

• 教学方式是具体的行为方式，如何做（例如：合作学习法是方法，运用了讨论的的学习方式）

• 教学评价理念：公平、发展、多元

• 教学评价方法：测试法最重要

教学原理：教学目标、教学理念、教学内容、教学方法（方式是具体的行为，方法是凝练的手段）、教学手段（媒体）、教学评价

教学评价：评价目的、评价理念（围绕发展）、评价内容、评价主体、评价方法、评价手段、评价结果反馈

教学原理：

1.教学目标

2.教学理念

3.教学内容

4.教学方法（方式）  方法是凝炼出来的方式的总合 eg合作法（方法）->讨论、自主阅读、展示、交流、评议（具体的方式）

5.教学手段

6.教学评价（评价目的、评价理念【评价要促进发展】、评价内容、评价主体、评价方法【观察法、考试是最常用的】、评价手段、评价结果反馈）

增强学理性