探秘人类赖以生存的自然地理环境 

       众所周知，地理环境由多个圈层相互作用而成，但是各个圈层在地表环境的形成过程中究竟发挥了怎样的作用呢？

       你了解大气的组成与分层、海水的性质、植被的类型吗？你想知道热力环流、温室效应的原理以及水循环的过程吗？

       让我们跟着小王老师一起进行思考、学习和探究吧！

       ——《从地球圈层看地表环境》在线课程由南师基教云课堂与南师地理学科教学专业学位点倾力打造，主讲人为王景晨。本课程主要内容由“大气圈与大气运动”“水圈与水循环”“生物圈与植被”三部分组成。

• 适用对象

       高一学生

• 课程标准内容要求

       1.5 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。

       1.6 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。

       1.7 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

       1.8 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

       1.9 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

• 单元结构框架

       本单元是从地球外部圈层的角度，研究人类赖以生存和发展的自然地理环境，分析各圈层的主要特征、运动规律及其对人类活动的影响。

       单元结构框架具体如下所示：

       本单元共分为三节。第一节简要介绍了大气运动的基础知识——大气圈的组成与结构，重点分析了大气运动的主干知识——大气的受热过程、热力环流和大气的水平运动，并运用知识、原理解释相关现象。第二节运用图表资料，说明海水运动的形式、水循环的过程和环节，分析其对人类活动的影响。第三节通过野外调查或影像资料，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

• 单元目标

     1. 运用图表了解大气的组成和结构，说明大气受热过程。绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程，并解释相关现象。

     2. 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

     3. 说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其对人类活动的影响。

     4. 了解生物循环，分析植被与环境的关系，理解植被对人类的重要性。

• 单元重难点

     1. 单元重点

   （1）理解大气受热过程和热力环流的形成；

   （2）说明水循环的过程、环节和地理意义；

   （3）理解主要海水运动的成因及对人类的影响；

   （4）理解植被与环境的关系。

     2.单元难点

   （1）运用大气受热过程和热力环流的原理解释生活中的相关现象；

   （2）说明海水运动对人类活动的影响。

• 参考用书

     1. 鲁教版高中地理新教材《地理1》；

     2. 《世纪金榜图文双解地图册》。