在看过课件后,确实大开眼界,希望在认真听过汤教授的课程后,能有更大的收获,提高GIS的应用水平,在今后的教育教学工作中,能够加以应用。
在看过课件后,确实大开眼界,希望在认真听过汤教授的课程后,能有更大的收获,提高GIS的应用水平,在今后的教育教学工作中,能够加以应用。
太阳辐射通量密度
太阳天文日辐射量
太阳直接辐射量
天空散射辐射量
总辐射量
总辐射的地形分析
总辐射随坡度的变化
总辐射及其分量坡向的变化
三、核心实验与初步成果
利用中国传统风水理论,构建“风水地理信息系统”进行水库淹没区文物抢救性保护
1.现代地理信息技术极大第改变了传统地理学的研究思路与方法。
2.地理信息科学的基础:地理学,计算机基础
3.地理教育学生的学习不是多了,而是少了,一定要趁着在学校学好GIS
4.数字地形分析方法可以看做所有场模型分析的一种特例
5.我国GIS教育已落后于国外的学校,应奋起直追。
Eg:四川汶川8级地震垮塌前后地形对比
黄土高原地面沟壑发育探测与模拟
地面沟壑发育具有不同的发育阶段,产生不同的地面割裂与土壤侵蚀
按照研究对象分不同类型DEM:
与艺术相结合的数字高程模型——技术与艺术相结合
二、DEM构建与表达
(TIN表达,DEM表达模型的扩展)
1958年第一次提出DEM概念
1.DEM类型
按数据组织方式
a.规则网格 b.正六边形
c.TIN d.四边形
c.等高形 e.断面
f.散点
按DEM采样方法
野外,等高线,摄影测量
<1>基于遥感影像的DEM采集技术
<2>基于激光的DEM采集技术
<3>基于微波的DEM采集技术
<4>基于声波的DEM采集技术
<5>基于超声波的DEM采集技术(占地超声波雷)
按数据尺度分
1:1000000(1000m)
1:250000(100m)
1: 50000(25m)
1: 1000(5m)
按研究对象分
山丘自然地表
城市地表
水下地表
下伏岩层
外星球地表
2.基于DEM的地形制图
单色调分层设色(高程越高,颜色越亮)
双色调分层设色
多色调分层设色
一、地形分析
1.定义:基于各种地理信息载体,对某地区的地形起伏及地貌特征进行定性、定量分析的技术方法。
地形与地貌不同
2.几种常见的地形信息载体分析
<1>文本型分析
<2> 影像地形分析(直观,但不精细)
<3>地形图等高线分析(直观,可精细测量,需专业训练)
3.地形读图分析-地形读图
1、一般直读法
2、量算解析法
3、对比分析法
4、推理判断法
注:GIS成为地理学的“第三代语言”
数字化地形学习载体:数字高程模型
GIS让当今时代更加智能,也能创建更美好的未来。随着人们对空间信息认识的加深及数字化产品的普及,其应用的深度和广度将进一步加深和拓宽。据不完全统计,现实数据库信息中大约75%的信息具有空间性,而大部分的还未被利用。只要有位置信息,就可以通GIS让当今时代更加智能,也能创建更美好的未来。随着人们对空间信息认识的加深及数字化产品的普及,其应用的深度和广度将进一步加深和拓宽。据不完全统计,现实数据库信息中大约75%的信息具有空间性,而大部分的还未被利用。只要有位置信息,就可以通过地图的媒介进行展示,就可以将GIS空间查询,空间分析,符号化渲染等常用功能为应用领域提供便利。因此,GIS在众多领域都将扮演重要角色,让人、地点和事物的流程得以衔接,建立智慧的社区和城市。过地图的媒介进行展示,就可以将GIS空间查询,空间分析,符号化渲染等常用功能为应用领域提供便利。因此,GIS在众多领域都将扮演重要角色,让人、地点和事物的流程得以衔接,建立智慧的社区和城市。
GIS 数字地形作用:地形勘测,环境保护,城市规矩,灾害防治,资源调查,地学研究,测绘工程等。