改进结果评价(考试)(最简单)
强化过程评价
探索增值评价(难度最大)
健全综合评价
课程:学习的一个过程
改进结果评价(考试)(最简单)
强化过程评价
探索增值评价(难度最大)
健全综合评价
课程:学习的一个过程
评价:改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价
1、改进结果评价(最擅长)
2、强化过程评价
3、探索增值评价(难度最大)
4、健全综合评价
教育评价?
1.改进结果评价(期末考试是结果性评价)(最擅长)
2.强化过程评价
3.探索增值评价(难度最大)
4.健全综合评价
高中:2017,2022修订
对学生进行评价:(改进)结果评价、(强化)过程评价、综合评价、探索增值评价(难度最大)
课程评价原则:
改进
强化过程评价
探索增值评价
健全综合评价
改进结果评价
强化过程评价:将学习的全过程成为发展的依据
探索争执(?)评价
健全综合评价:德智体美劳全面发展
评价基本理念
改进结果评价:最擅长
强化过程评价:学习的全过程作为每个人成长的依据
探索真知评价:难度最大
健全综合评价:德智体美劳五育并举
给学生开展评价有哪些基本原则:
1.进行改进结果评价(最擅长)
2.进行强化过程评价(全程、利用技术)
3.进行探索增值评价(难度最大)
4.健全综合评价(是德智体美劳全面发展,五育并举)
教育评价的基本原则
教育评价:
改进结果评价(最擅长)、强化过程评价、探索增值评价(难度最大)、健全综合评价
评价改革四个原则
教育评价的理念
1.改进结果评价----考试--最擅长
2.强化过程评价----日常完成情况
3.探索真知评价----评价不是为了证明,而是为了改进--这一项难度最大
4.健全综合评价----德智体美劳全面发展
1、改进结果评价
2、强化过程评价
3、探索增值评价
4、健全综合评价(德智体美劳)
评价的四个原则
1.改进结果评价(考试)
2.强化过程评价(过程)
3.探索增值评价(难度最大)
4.健全综合评价(德智体美劳)
开展教育评价的基本原则:改进结果评价(考试)、强化过程评价、探索增值评价(难度最大)、健全综合评价
基本特点:
评价改革:坚持四个原则
①改进结果评价
②强化过程评价
③探索增值评价
④综合评价
评价的基本原则
1.改进结果评价
2.强化过程评价
3.探索增值评价
4.健全综合评价
1、改进结果评价
2、强化过程评价
3、探索增值评价
4、健全综合评价(德智体美劳)