准备8分钟微课，

八分钟微课 可以同课异构 上一节八分钟的课 哪一节课可以讲小片段（问实习老师）小组备课

任务：核心素养，

备课看课标、地图册、中国地图、世界地图

观察实践指导老师备课有没有看课标

老师有没有准备地图工具书

教学有法、教无定法

课程资源的建设者

每组模拟用不同的教学方法来授课的片段，六个人确定一个选题，用哪些教学方法来设计自己的8分钟小微课，体现自己教学哪些核心素养，哪些课可以小片段，讲一个小的知识点

绘制高中地理课程标准思维导图

实验版或者2017版都行

选择适当的程序和软件进行制作

课程标准：课程内容、写教科书

课程标准规定了课程理念 课程目标和学习的课程内容

地理课程标准还有什么功能？

8分钟上课

课程标准——有何意义？

1.地理课程标准的基本概念

2.价值诉求：政治价值、科学价值，工具价值，社会价值

【教材、课标、地图】

【选题，8分钟微课，教学方法和核心素养】

一、地理课程标准的基本概念

• 指导地理教学的纲领性文件（袁书琪
• 规定地理教学内容、地理技能以及地理科学观念等方面的一系列基本标准（美国

二、地理课程标准的价值诉求

1. 政治价值 
2. 科学价值（地理学 教育学）
3. 社会价值
4. 工具价值

地理课标——编写地理教材、确定教学目标、选择教学方法、评价教学质量的yi'ju