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中学地理课程标准与教材研究
该课程属于 2022级地理科学师范五班 请加入后再学习

开展教育评价的基本原则：改进结果评价（考试）、强化过程评价、探索增值评价（难度最大）、健全综合评价

基本特点：

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10220633 · 09-10 · 课堂研讨：新中国成立后地理课程的发展阶段 0
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朱雪梅
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