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中学地理课程标准与教材研究
该课程属于 2022级地理科学师范五班 请加入后再学习

什么是课程

课程是一个学习的进程

当前课程改革的新特点

 

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10220326金鑫怡 · 09-24 · 初中地理课程标准（试验）-2001年版.doc 0

改进结果评价

强化过程评价：将学习的全过程成为发展的依据

探索争执（？）评价

健全综合评价：德智体美劳全面发展

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10220414 · 09-10 · 初中地理课程标准（试验）-2001年版.doc 0

对学生进行评价:（改进）结果评价、（强化）过程评价、综合评价、探索增值评价（难度最大）

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10220614 · 09-10 · 初中地理课程标准（试验）-2001年版.doc 0

给学生开展评价有哪些基本原则：

1.进行改进结果评价（最擅长）

2.进行强化过程评价（全程、利用技术）

3.进行探索增值评价（难度最大）

4.健全综合评价（是德智体美劳全面发展，五育并举）

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10220232 · 09-10 · 初中地理课程标准（试验）-2001年版.doc 0

给学生开展评价的四个原则：

改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价

 

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10220236 · 09-10 · 初中地理课程标准（试验）-2001年版.doc 0
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课程设计

朱雪梅
专家
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课程特色

讨论(16)
图文 / 游戏(22)
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下载资料(7)
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视频(10)
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最新学员

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学员动态

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