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中学地理课程标准与教材研究
该课程属于 2022级地理科学师范五班 请加入后再学习

西莉亚讲地理

科学发现者

高阶思维水平：分析评价创造

低阶思维水平：应用理解记忆

 

行为主体

行为条件（运用）

行为动词：概述（理解）

行为内容

行为结果

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10220224 · 4天前 · 学习课件（地理教学目标的确立） 0
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课程设计

朱雪梅
专家
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