中学地理课程标准与教材研究
该课程属于 2022级地理科学师范五班 请加入后再学习

评价:

四个原则——改进结果评价(考试)、强化过程评价(全过程)、探索增值评价(进步)(最难)、健全综合评价(德智体美劳全面发展)

问题式教学

 

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教师节随想

问题式教学

学习课业的过程

 

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课程设计

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课程特色

讨论(16)
图文 / 游戏(22)
文档(26)
下载资料(7)
PPT(24)
考试(7)
音频(1)
视频(10)
作业(1)
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