2001年，第八次新课程标准改革

地理核心素养：人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力（独特的方法）

中国学生发展核心素养<-学科核心素养

教育大国->教育强国（2035年）

1.新课改（第八次课程改革）时间起始于新世纪2001年

2.中国学生发展核心素养

3.地理核心素养：人地协调观（核心）、区域认知、综合思维、地理实践力

4.地理核心素养是中国学生发展核心素养的从属

5.中国正从教育大国走向教育强国，教育强国之梦实现：2035年

2001年开始新课程改革  第八次课程改革

中国学生发展核心素养：

地理核心素养：人地协调观（核心）、区域认知、综合思维、地理实践力

教育大国→教育强国（2030年）

第八次新课程改革的起始时间，2001

扁平化--立体化

区分两词：

中国学生发展核心素养：以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。

地理核心素养是中国学生发展核心素养的组成部分。

四大地理（课程）核心素养：人地协调观（核心的核心）、区域认知、综合思维、地理实践力。

中国实现教育强国之梦2030年。

中国正在进行从教育大国到教育强国的转变。

下次课讨论题完成，课前预习，搜索资料补充，增加自己的理解

（第八次）新课程改革的起始时间：2001年

中国学生发展核心素养

地理核心素养（学科 高中）（课程 初中）：人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力

目前中国的目标：

教育大国-教育强国（2035）

新课程改革的起始时间2001年

目前仍处于第八次新课程改革

中国学生发展核心素养&地理课程核心素养——二者之间是从属关系

四大地理核心素养：核心——人地协调观，区域认知，综合思维，地理实践力

教育大国→教育强国（2035年）

1. 新课程改革的起始时间：2001年

目前：处于第八次新课程改革

2. 四大地理核心素养：人地协调观（最核心）、区域认知（地理学科的区域性）、综合思维（地理学科的综合性）、地理实践力（地理学科的独特实践）

中国学生发展核心素养（综合构成）和地理学科核心素养为从属关系（相辅相成的关系）

地理学科核心素养（高中）

地理课程核心素养（初中）

3. 实现教育强国之梦：2035年

1.新课程改革的起始：2001（第八次新课程改革）

2.中国学生发展核心素养、地理核心素养（核心的核心——人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力）

3.2030年，教育大国→建设教育强国

《万世师表》

新课程改革的起始时间：2001年，目前为第八次新课程改革期间

核心教材版本已经旧了

最主要的：义务教育地理课程标准（22年版）

高中教科书

鲁教、人教、湘教、中图、上海版

（高中地理教科书）

泰勒 现代课程理论之父/教科书之父

1.  参考书目《义务教育地理课程标准》

《普通高中地理课程标准（实验版）》

2. 高中地理教科书的版本：鲁教版（南师大老师主要编写），人教版，湘教版，中图版，上海版

准备一套教科书

全国五个版本：鲁教版；人教版；香教版；中图版；上海版。

《万世师表》演讲

高中地理教科书

万世师表

准备一套高中地理教科书（鲁教版、人教版、湘教版、中图版、上海版)

美国的地理课程标准（研究＞执行）

明年教资考新版的课标！

买一套高中教科书 苏教版，湘教版

国家教育资源公共服务平台，这个网站很重要，每节课都会用到

电视节目可以平时娱乐看

万世师表!演讲的很好

新版本课标？

五个高中地理书版本：中图版、上海版、人教版、鲁教版、湘教版

参考书目9

看万世师表

主要学习：参考书目1《义务教育地理课程标准2022》

教材版本：①鲁教版②人教版③湘教版④上海版（质量最好）⑤中图版

美国的课程标准质量很高

段玉山：地理教育界

崔允漷：基础教育界

最主要学习：参考书目1《义务教育地理课程标准2022》

教资考：参考书目2《普通高中地理课程标准实验版》

高中教科书：人教版、中图版、上海版（质量最好）、鲁教版（南师大编）、湘教版

美国地理课程研究好执行不好