高质量课标分析：要从三个维度进行，每一点都可以续写一句话或更多。

重难点写出后要进行说明分析。

一、课标分析：内容要求、学生学习要求、教师教学要求。

二、设计理念

KWL评价模式、问题式教学

三、学习目标

四、教学过程

新课导入、新知建构、课堂总结三部分分成三个表格

教师引导活动、学生探究活动

课表分析包含：课标分析、学业要求、教学建议。

教学重难点的确定原因说明。

坚持技术融合，问题式教学。

目标不能只从知识层面出发，要从素养角度出发。

教学过程环节

1.导入新课：包含主题认知、目标呈现；

2.新知建构：

3.总结评价：

课标要求，三个，续写一句话

任务单是学生作业单

一课表分析

课标要求 教学要求  学习要求

二设计理念 16字方针

三学习目标

四教学过程

1导入环节：教师引导活动 学生探究活动 设计意图

2新知构建

3总结环节

四反思

五学习单

感恩每一位辛勤付出的老师，是您们的言传身教，让我们明白了教育的使命与担当。 感谢每一位同行的伙伴，是你们的陪伴与支持，让我们在培训过程中不断成长、进步。

一篇好的教学设计必须要充分准备，不仅要备教材，更要备课标、备学生、备教法和学法，这样才能达到预期的效果

教学设计是一项相对复杂的系统，需要教师花大量的时间，准备大量素材，精心设计。