一核：是解释为什么的问题，体现价值导向
四层：考察内容的四个方面，四翼是命题的原则
其中四层是教师最需要的关注的部分。
标准参照：小高考，最求及格这一个标准。
常模参照：所有学生进行排名。
教师资格证的考试是两者相结合的考试。
能力要求的十分重要的，在教学中注意使用专业表达的术语，综合体的得分低是因为描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律的能力不够。在教学中注意让学生进行完整和专业的表达，至少要达到关联结构的水平。
要关注教育的动向，每年的元旦考试院的院长都会发布未来一年的考试、教学导向。
经典测量理论是我目前使用较多的，另外一种是项目反应理论（义务教育学业质量监测）。
均分并不能代表班级的真实情况，需要通过考试的难度来分析考试成绩，地理一般是主观题更难，数值更低。
