评价不是为了证明而是为了改进！
小组汇报拆解成小问题
评价优先
项目式教学法
演示法
师生对话
互动谈话、项目式学习、互相评价、小组讨论、教师引导
子任务、学生评价任务单
强调太阳光线的表示
时间空间
混淆：昼夜长短、昼夜长短变化状况
重难点再次总结
课后任务
