国外照片选用较少，对学生全球视野的培养可能不足。
地图范围不同，直接影响到不同空间尺度下的地理认知。教科书对地图的选用应兼顾大、中、小尺度的地图，以培养更全面的空间思维能力。
图像选用要进一步突出：科学性与美观性、典型性与代表性、地域性与空间性
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