大单元教学：
创设情境——感悟冬奥会里的中国速度
评价优先
教学反思
＂大气的变化效应＂教学设计
建构单元知识线构
评价标准 优、良、中、差。指向四个核心素养：综合思维，区域认知，人地协调观，地理实践力
教学活动设计包括教学过程，教师活动和学生活功，而且教师活动必须指向学生活动。
教学计的十项基本要素
1.背景分析
2.教学目标的确定与叙写 行为主体是学生，行为动词的使用要准确。
3.以项目式教学原理
4.教学内容设计是每个教师的强项
该课程属于 2023年乡村振兴 · 新时代高中地理教师能力提升培训班 请加入后再学习
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夏肖
完成了 教学课件：以学习为中心的教学设...
夏肖
开始学习 教学课件：以学习为中心的教学设...
夏肖
开始学习 研修任务1：培训学习心得体会
王艳妮
的试卷"培训学习心得总结"已被批阅
王凤国
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