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1.地理核心素养：地图，综合实践能力 

内涵：学习地理必备的条件

2.要求：需要学生提高地理核心素养的综合实践能力；提高学生在考场的应考能力

3.人地协调观；综合思维；区域认知；地理实践力

饼状图

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1 B 芒种 C 小暑  D  霜降

2 冬夏至日对称的节气昼夜长短一样 同地点日出日落时间一样

   春秋分昼夜长短时间同 昼夜相反

A 寒露 秋分后 清明 春分后

B 均冬至后

C 对称分布于冬至两侧 sun直射纬度同 

D 近远日点公转速度不同

3 sun直射点所在经线地方时12

夜半球中间经线 零时经线

• 地理核心素养：

1.人地协调观：地对人的影响：人对地的影响；人地关系评估。

2.综合思维：要素综合；时空综合；地方综合。

3.区域认知：区域特征分析；区域研究方法；区域决策评估。

4.地理实践力：地理信息收集处理；实践活动方案设计；实践活动。

人地协调观

综合思维

区域认知

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1:人地协调观＝地对人的影响；人对地的影响；人地关系的评估。 

2:综合思维＝要素综合；时空综合；地方综合。

3:区域认知＝特征分析、研究方法、区域决策评估；地理信息收集处理、实践活动方案设计、实践活动组织实施

• 4:地理实践力＝增强核心素养的意识、在复习同时和做题同时，思考地理核心素养。​​​​​​​

布拉马普特拉河

区域发展最多

示意图最多

考察综合思维

地理

（1）1.煤炭，石油，天然气开采业​​​​​​​

2.有色金属冶炼业

3.棉纺织业

4.食品加工业

（2）

资源利用不合理

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