课标要求，三个，续写一句话
2024年乡村振兴新时代高中地理教师能力提升培训班
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kwl学情分析，不同于传统的教师对学生的笼统认识和笼统分析
问题式教学和项目任务式教学区别？
课标分析思路：课标要求、教学内容来源
、教学深度
高质量课标分析：要从三个维度进行，每一点都可以续写一句话或更多。
重难点写出后要进行说明分析。
感恩每一位辛勤付出的老师，是您们的言传身教，让我们明白了教育的使命与担当。 感谢每一位同行的伙伴，是你们的陪伴与支持，让我们在培训过程中不断成长、进步。
一篇好的教学设计必须要充分准备，不仅要备教材，更要备课标、备学生、备教法和学法，这样才能达到预期的效果
教学设计是一项相对复杂的系统，需要教师花大量的时间，准备大量素材，精心设计。